Kiswahili
USOMAJI
USOMAJI
Utangulizi:
Kusoma kwa Mazoezi (habari fupi isiyozidi maneno 300)
Utangulizi:
Usomaji ni kitendo cha kuangalia maandishi na kuyaelewa. Tunaposoma vizuri, tunajifunza mambo mapya, tunaburudika na tunaweza kueleza mawazo yetu kwa ufasaha. Ili kusoma vizuri, tunahitaji kujua alama za uandishi kama vile nukta (.), koma (,), na alama ya kuuliza (?). Alama hizi hutusaidia kuelewa ujumbe na kusoma kwa sauti sahihi.
Picha. Usomaji hutusaidia kufahamu na kuelewa tunachojifunza
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza Kutambua alama za uandishi katika maandishi na Kusoma sentensi kwa kuzingatia alama.
Dhana:
Alama za uandishi ni ishara kama (.), (,), (?), (!) zinazosaidia kupanga sentensi na kutoa maana sahihi.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi:
Majina ya alama za uandishi, Jinsi ya kuziona katika sentensi na Faida ya alama za uandishi.
Kuainisha alama za uandishi
Kuainisha alama za uandishi
Maelezo.
Kuanisha alama za uandishi ni kutambua na kutaja alama zinazotumika katika kuandika ili kufanya sentensi ziwe sahihi na rahisi kusoma. Alama hizi ni kama nukta (.), koma (,), alama ya kuuliza (?) na alama ya mshangao (!). Kuanisha alama za uandishi humsaidia mtoto kuelewa jinsi ya kupanga sentensi vizuri, kusoma kwa usahihi na kuandika kwa ufasaha.
Picha. Alama za uandishi.
Shughuli za Mwanafunzi.
Activity 1
Soma habari fupi na chora duara kuzunguka alama za uandishi.
Activity 2
Fanya kazi kwa jozi kusoma sentensi kwa sauti.
Activity 3
Andika sentensi 3 ukitumia nukta.
Habari Fupi (Mazoezi ya Kusoma – maneno ~180)
Juma na Asha walikwenda sokoni. Waliona matunda mengi, mboga na watu wengi. “Tutaanza wapi?” Asha aliuliza. Juma alisema, “Tuanze kwa kununua ndizi.” Walinunua ndizi, maembe, na machungwa. Baadaye walikutana na rafiki yao Sara. Sara aliwauliza, “Mnasaidia nani?” Walijibu, “Tunamsaidia mama.” Walirudi nyumbani kwa furaha!
Example 19
Mifano ya kutumia alama. Ninapenda kusoma. Unaenda wapi? Asha, njoo hapa. Hongera! Tunalima mahindi, mpunga, na maharage.
Exercise 15
Mazoezi na Majibu. 1.Taja alama 3 za uandishi. Jibu: nukta, koma, alama ya kuuliza. 2.Nukta hutumika wapi? Jibu: Mwisho wa sentensi. 3.Tumia: Andika sentensi moja yenye koma. Jibu: Ninaleta kalamu, daftari, na rula. 4.Changanua: Tambua alama kwenye sentensi: Unaenda wapi? Jibu: alama ya kuuliza. 5.Tathmini: Je, alama husaidia kuelewa sentensi? Jibu: Ndiyo. 6.Buni: Tengeneza sentensi yenye alama ya mshangao. Jibu: Hongera!
Exercise 16
Maswali ya Jumla Alama za uandishi ni nini? Taja alama mbili. Nukta hutumika lini? Majibu Ni ishara za kupanga sentensi. Nukta na koma. Mwisho wa sentensi.
Hitimisho:
Alama za uandishi hutusaidia kusoma kwa urahisi na kuelewa maandishi.
Kueleza matumizi ya alama za uandishi
Kueleza matumizi ya alama za uandishi
Utangulizi:
Kila alama katika maandishi ina kazi yake maalum. Alama za uandishi zinasaidia sentensi kuwa na maana sahihi.
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza, Kueleza matumizi ya alama mbalimbali na Kusoma sentensi kwa kuelewa maana.
Dhana:
Kila alama hutumika kwa sababu maalum.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi:
Matumizi ya nukta, koma, na alama ya kuuliza na Kusoma kwa kuzingatia alama.
Maelezo:
Kueleza matumizi ya alama za uandishi ni kufafanua kazi ya kila alama katika sentensi ili maandishi yaeleweke vizuri na yasomeke kwa urahisi. Kwa mfano, nukta (.) hutumika kuonyesha mwisho wa sentensi, koma (,) hutenganisha maneno au mawazo ndani ya sentensi, alama ya kuuliza (?) hutumika mwishoni mwa swali, na alama ya mshangao (!) huonyesha hisia kama mshangao au furaha. Kujua matumizi ya alama za uandishi humsaidia mtoto kuandika sentensi zilizo sahihi, kusoma kwa uelewa na kuwasiliana kwa uwazi.
Activity 4
Jadili kwa kikundi matumizi ya nukta.
Activity 5
Igiza kusoma sentensi kwa sauti tofauti.
Activity 6
Andika sentensi 4 zenye alama tofauti.
Habari Fupi (~190 maneno)
Skuli ya Amani ilikuwa na tamasha leo. Watoto walicheza, waliimba, na walicheka sana! Mwalimu aliuliza, “Nani atasoma shairi?” Musa alijitolea. Alisoma vizuri sana. Wazazi walipiga makofi! Baada ya tamasha, watoto walikula matunda na juisi. Je, mlifurahia tamasha? Wote walijibu, “Ndiyo!”
Example 20
Mifano ya Matumizi ya Alama za Uandishi. Nukta – mwisho wa sentensi. Koma – kutenganisha maneno. (?) – kuuliza swali. (!) – mshangao. (“ ”) – maneno ya mtu.
Exercise 17
Mazoezi na Majibu 1.Taja matumizi ya koma. Jibu: kutenganisha maneno. 2.Kwa nini tunatumia (?) Jibu: kuuliza swali. 3.Andika swali. Jibu: Unaitwa nani? 4.Tambua alama: Hongera! Jibu: mshangao. 5.Je, alama hufanya sentensi iwe wazi? Jibu: Ndiyo. 6.Tengeneza sentensi yenye nukuu. Jibu: Mama alisema, “Soma vizuri.”
Exercise 18
Maswali ya Jumla. Nukta hutumika lini? Koma hutumika kwa nini? Alama ya kuuliza hutumika wapi? Majibu Mwisho wa sentensi. Kutenganisha maneno. Mwisho wa swali.
Hitimisho:
Matumizi sahihi ya alama hufanya maandishi yaeleweke.
Kusoma kwa kasi kwa kuzingatia alama za uandishi
Kusoma kwa kasi kwa kuzingatia alama za uandishi
Utangulizi:
Kusoma kwa kasi kunamaanisha kusoma kwa mwendo mzuri huku ukizingatia alama za uandishi.
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza, Kusoma kwa ufasaha.na Kuheshimu alama wakati wa kusoma.
Dhana:
Alama hutupa ishara ya kusimama au kubadili sauti.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi: Kusoma kwa sauti sahihi. Kusimama kwenye nukta na koma.
Maelezo:
Kusoma kwa kasi kuzingatia alama za uandishi ni njia ya kusoma maandishi kwa haraka lakini kwa kuelewa, huku mtu akitambua alama za uandishi kama nukta, koma, alama ya kuuliza na alama ya mshangao. Alama hizi husaidia kusimama kidogo au kubadilisha sauti ili maana ya sentensi iwe wazi. Kwa mfano, baada ya nukta, unasimama kidogo; wakati wa koma unasoma kwa kupunguza kasi kidogo; na alama ya kuuliza au mshangao inabadilisha sauti ya msomaji. Hii husaidia kusoma haraka bila kupoteza maana ya maandishi.
Activity 7
Soma kwa dakika 1 ukihesabu maneno.
Activity 8
Someni kwa jozi na kusahihishana.
Exercise 19
Fanya mashindano ya kusoma kwa ufasaha. Wewe na mwenzio.
Soma Habari Hii Kupata Mazoezi (Habari Fupi 1~170 maneno) Amina alipenda kusoma vitabu. Kila jioni alikaa barazani na kusoma. Siku moja, kaka yake aliuliza, “Kwa nini unapenda kusoma?” Amina akajibu, “Najifunza mambo mengi!” Walicheka pamoja. Baadaye waliamua kusoma hadithi kwa sauti. Ilikuwa ya kuvutia sana!
Example 21
Mifano ya kusoma kwa kasi na kuzingatia alama. Simama kwenye nukta. Pumzika kwenye koma. Panda sauti kwenye swali. Onyesha mshangao kwenye (!). Soma kwa mwendo wa wastani.
Exercise 20
Mazoezi na Majibu 1.Nukta ina maana gani? Jibu: kusimama. 2.Kwa nini tusimame kwenye koma? Jibu: kupumua kidogo. 3.Soma sentensi kwa sauti. Jibu: (msomaji asome). 4.Tambua mahali pa kusimama. Jibu: mwisho wa sentensi. 5.Je, kusoma kwa kasi bila alama ni sahihi? Jibu: Hapana. 6.Andika sentensi ya kusoma kwa sauti. Jibu: Leo tunasoma hadithi!
Exercise 21
Maswali ya Jumla Kusoma kwa kasi ni nini? Kwa nini tuzingatie alama? Taja alama moja ya kusimama. Majibu Kusoma kwa mwendo mzuri. Kuelewa sentensi. Nukta.
Hitimisho:
Ukizingatia alama za uandishi, utasoma kwa ufasaha, kuelewa haraka na kufurahia kusoma.
Kusoma kwa ufahamu (habari fupi isiyozidi maneno 300 dawa za kulevya)
Utangulizi:
Unaposoma habari, kuna maneno muhimu yanayoeleza ujumbe mkuu. Maneno hayo huitwa maneno teule.
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza, Kutambua maneno muhimu katika habari.na Kusoma kwa makini na kuelewa ujumbe.
Dhana:
Maneno Teule ni maneno yanayobeba ujumbe muhimu wa habari.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi:
Kusoma habari kuhusu afya na maadili, Kubainisha maneno muhimu na Kujifunza madhara ya dawa za kulevya.
Kubainisha maneno teule ya habari
Kubainisha maneno teule ya habari
Maelezo:
Kusoma kwa ufahamu ni kusoma maandishi kwa makini ili kuelewa maana yake, badala ya kusoma maneno tu bila kuelewa. Mwanafunzi anapo soma kwa ufahamu, anazingatia maneno, sentensi, na ujumbe wa maandishi, kisha anaweza kueleza kilichosomwa, kuuliza maswali au kujibu maswali kuhusu maandishi hayo. Kusoma kwa ufahamu humsaidia mtoto kuelewa vizuri hadithi, taarifa au mashairi na kuweza kutumia taarifa hizo katika maisha yake ya kila siku.
Exercise 22
Soma Habari hii (~190 maneno) Kijiji cha Amani kilikuwa na watoto wengi wenye ndoto nzuri. Siku moja, mwalimu aliwaeleza kuhusu dawa za kulevya. Alisema dawa hizo ni hatari kwa afya na maisha ya mtoto. Juma alisikia baadhi ya vijana wakisema dawa hizo huwafanya wajisikie wakubwa, lakini mwalimu alieleza kuwa ni uongo. Dawa za kulevya huleta magonjwa, huathiri akili, na kuharibu ndoto za watoto. Watoto walijifunza kusema hapana kwa vitu vibaya. Walikubali kulinda afya zao na kusaidiana. Tangu siku hiyo, watoto wa Kijiji cha Amani waliamua kuwa marafiki wazuri na kuishi maisha salama.
Activity 9
Soma Habari iliyopo hapo juu (kwa jozi ) na pigieni mstari maneno muhimu.
Activity 10
Jadilianeni kwa kikundi maneno yanayohusu afya.
Activity 11
Andika maneno 5 muhimu kwenye daftari.
Example 22
Mifano Maneno Teule: dawa za kulevya, afya, magonjwa, akili na ndoto
Exercise 23
Mazoezi na Majibu. 1.Taja neno moja muhimu kwenye habari. Jibu: afya. 2.Kwa nini neno “magonjwa” ni muhimu? Jibu: linaonesha madhara. 3.Andika sentensi kwa neno “ndoto”. Jibu: Nina ndoto ya kuwa daktari. 4.Ni maneno gani yanaeleza madhara? Jibu: magonjwa, kuharibu akili. 5.Je, maneno teule husaidia kuelewa habari? Jibu: Ndiyo. 6.Taja maneno 2 mapya kuhusu afya. Jibu: lishe, mazoezi.
Exercise 24
Maswali ya Jumla Maneno teule ni nini? Taja maneno mawili ya habari. Kwa nini tuyatambue? Majibu Maneno muhimu ya habari. afya, ndoto. Kuelewa ujumbe.
Hitimisho:
Kutambua maneno teule humsaidia mwanafunzi kuelewa habari haraka na vizuri.
Kujibu maswali kutokana na habari
Kujibu maswali kutokana na habari
Utangulizi:
Baada ya kusoma habari, tunajibu maswali ili kuonesha kuwa tumeelewa habari uliyoisoma.
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza kupata umahiri wa Kusoma kwa ufahamu na Kujibu maswali kwa usahihi.
Dhana:
Maswali hutusaidia kufikiria na kuelewa ujumbe wa habari.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi: Kusoma habari kwa makini. Kujibu maswali ya moja kwa moja na ya kufikiri.
Maelezo:
Kujibu maswali kutokana na habari ni kueleza majibu sahihi kulingana na habari au maandishi yaliyosomwa. Mwanafunzi anapaswa kusoma au kusikiliza habari kwa makini, kuelewa maana yake, kisha kutoa majibu yanayofaa na sahihi. Kwa mfano, ikiwa habari inasema: “Mtoto mmoja alienda skuli asubuhi hii.” Maswali yanaweza kuwa: “Ni nani alienda skuli?” au “Wakati gani mtoto alienda skuli?” Mwanafunzi atajibu: “Mtoto mmoja” na “Asubuhi.” Hii husaidia mtoto kujifunza kusoma kwa ufahamu na kueleza taarifa kwa usahihi.
Soma Habari hii (~180 maneno)
Katika Skuli ya Tumaini, wanafunzi walihudhuria somo la afya. Mwalimu aliwaambia kuwa dawa za kulevya huleta matatizo makubwa. Zinaweza kumfanya mtoto ashindwe kusoma na kucheza vizuri. Asha alimuuliza mwalimu jinsi ya kuepuka. Mwalimu alisema, “Chagua marafiki wazuri na sema hapana kwa vitu vibaya.” Wanafunzi walijifunza kuwa maisha bora yanahitaji maamuzi mazuri. Walikubali kusaidiana kulinda afya zao.
Activity 12
Soma habari kimya kimya.
Activity 13
Jibu maswali kwa kikundi.
Activity 14
Igiza mazungumzo ya kusema “hapana”.
Example 23
Mifano ya Maswali: Nani alifundisha somo? Dawa za kulevya huleta nini? Asha aliuliza nini? Mwalimu alishauri nini? Wanafunzi waliamua nini?
Exercise 25
Mazoezi na Majibu. 1.Dawa za kulevya huleta nini? Jibu: matatizo. 2.Kwa nini kuchagua marafiki wazuri ni muhimu? Jibu: kulinda tabia. 3.Andika jibu la swali “Unaepukaje dawa?” Jibu: nasema hapana. 4.Ni nani aliuliza swali? Jibu: Asha. 5.Je, ushauri wa mwalimu ni mzuri? Jibu: Ndiyo. 6.Tengeneza swali lako kuhusu habari. Jibu: Kwa nini afya ni muhimu?
Exercise 26
Maswali ya Jumla Kwa nini tunajibu maswali? Habari ilihusu nini? Nini somo kuu? Majibu Kuonesha uelewa. Dawa za kulevya. Kuepuka vitu vibaya.
Hitimisho:
Kujibu maswali humsaidia mwanafunzi kufikiri, kuelewa na kukumbuka alichosoma.
Kufupisha habari
Kufupisha habari
Utangulizi:
Kufupisha habari ni kuchukua mawazo makuu ya habari na kuyaandika kwa maneno machache.
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza kupata umahiri wa Kuchagua mawazo makuu na Kuandika muhtasari mfupi.
Dhana:
Muhtasari hubeba ujumbe mkuu bila maelezo mengi.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi Kutambua mawazo makuu. Kuandika habari kwa ufupi.
Maelezo:
Kufupisha habari ni kuchukua taarifa muhimu tu kutoka kwenye maandishi na kuziacha sehemu zisizo muhimu, kisha kuziandika au kuzieleza kwa maneno mafupi lakini yenye maana. Mwanafunzi anapofupisha habari, anajua ni nini kikuu cha kueleza, kama nani, nini, wapi, lini na kwa nini. Kwa mfano, ikiwa habari ni: “Mtoto mmoja alienda shuleni asubuhi hii akiwa amevaa sare yake ya shule na kubeba mkoba wake mkubwa.” Kufupisha habari kungekuwa: “Mtoto mmoja alienda shuleni asubuhi akiwa na mkoba.” Hii husaidia mtoto kuelewa kilicho muhimu na kuwasilisha habari kwa ufupi na kwa uwazi.
Soma Habari Ifuatayo Kisha Fanya Vitendo ulivyoelekezwa. (~170 maneno)
Baraka alisikia vijana wakizungumza kuhusu dawa za kulevya. Alimwambia mwalimu wake. Mwalimu alimpongeza kwa ujasiri. Darasa lilijifunza kuwa dawa za kulevya huathiri afya na masomo. Wanafunzi waliamua kuwa mabalozi wa afya njema shuleni. Walimsaidia rafiki aliyekuwa na tabia mbaya kubadilika. Walijifunza kuwa kusema ukweli na kusaidiana ni muhimu.
Activity 15
Soma habari na taja mawazo 3 makuu.
Activity 16
Andika sentensi 2 za muhtasari.
Activity 17
Jadilianeni kwa kikundi upi muhtasari bora.
Example 24
Mifano ya Maswali. Watoto walijifunza madhara ya dawa za kulevya. Waliamua kulinda afya zao. Mwalimu aliwasaidia. Walisaidiana kubadilika. Walichagua maisha mazuri.
Exercise 27
Mazoezi na Majibu. 1.Nani alimwambia mwalimu? Jibu: Baraka. 2.Somo kuu ni nini? Jibu: kuepuka dawa. 3.Andika muhtasari wa sentensi 2. Jibu: Watoto walijifunza madhara ya dawa. Waliamua kulinda afya. 4.Taja wazo kuu. Jibu: afya njema. 5.Je, kufupisha husaidia kuelewa? Jibu: Ndiyo. 6.Tengeneza muhtasari wako mfupi. Jibu: (majibu ya mwanafunzi).
Exercise 28
Maswali ya Jumla Kufupisha ni nini? Kwa nini tufupishe habari? Ni nani mhusika mkuu? Majibu Kuandika mawazo makuu kwa ufupi. Kuelewa haraka. Baraka.
Hitimisho:
Kufupisha Habari humsaidia mwanafunzi kuelewa ujumbe mkuu na kukumbuka alichosoma kwa urahisi.
Kusoma nambari kwa maneno (201-300)
Utangulizi:
Tunapojifunza nambari, tunaweza kuziandika kwa tarakimu au kwa maneno. Kubainisha nambari kwa maneno hutusaidia kusoma na kuelewa hesabu vizuri.
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza kupata umahiri wa Kutambua nambari kwa maneno kati ya 201–300 na Kuandika nambari kwa maneno kwa usahihi.
Dhana:
Ni nambari zilizoandikwa kwa herufi badala ya tarakimu, mfano: 215 = mia mbili na kumi na tano.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi: Kusoma nambari kwa maneno. Kubadilisha tarakimu kuwa maneno. Kutambua mamia, makumi na moja moja.
Kubainisha nambari kwa maneno
Kubainisha nambari kwa maneno
Maelezo:
Kubainisha nambari kwa maneno ni kuandika au kusema nambari zilizotolewa kwa kutumia maneno badala ya kuonyesha tarakimu zake. Kwa maneno mengine, ni kubadilisha nambari kuwa maandishi ili iwe rahisi kusomeka au kueleweka.
Example 25
Mfano ya nambari na maneno: 5 → tano 12 → kumi na mbili 47 → arobaini na saba 103 → mia moja na tatu 1,256 → elfu moja, mia mbili, hamsini na sita
Kwa nini ni muhimu: Inasaidia watoto kuelewa ukubwa wa nambari. Inarahisisha kusoma na kuandika nambari kwa njia sahihi. Inatumika katika maandiko rasmi, stakabadhi, na mahesabu ya kifedha.
Activity 18
Fanya kazi kwa jozi kubadilisha nambari kuwa maneno.
Activity 19
Tumia kadi za nambari kucheza mchezo wa kuoanisha.
Activity 20
Andika nambari 5 kwa maneno kwenye daftari.
Example 26
Mifano. 201 = mia mbili na moja 215 = mia mbili na kumi na tano 230 = mia mbili na thelathini 248 = mia mbili na arobaini na nane 300 = mia tatu
Exercise 29
Mazoezi na Majibu. 1.Andika 210 kwa maneno. Jibu: mia mbili na kumi. 2.Kwa nini tunatumia maneno ya nambari? Jibu: kuelewa nambari vizuri. 3.Andika 225 kwa maneno. Jibu: mia mbili na ishirini na tano. 4.Taja sehemu za nambari 234. Jibu: mia mbili, thelathini, nne. 5.Je, 240 ni kubwa kuliko 230? Jibu: Ndiyo. 6.engeneza nambari mpya na iandike kwa maneno. Jibu: 289 = mia mbili na themanini na tisa.
Exercise 30
Maswali ya Jumla Nambari kwa maneno ni nini? 205 huandikwaje kwa maneno? Mamia mangapi kwenye 276? Majibu Nambari zilizoandikwa kwa herufi. mia mbili na tano. mia mbili.
Hitimisho:
Kubainisha nambari kwa maneno humsaidia mwanafunzi kusoma na kuelewa hesabu kwa urahisi.
Kulinganisha nambari na maneno
Kulinganisha nambari na maneno
Utangulizi:
Kulinganisha hutusaidia kuona kama nambari na maneno yake vinafanana au tofauti.
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza kupata umahiri wa Kuoanisha nambari na maneno sahihi na Kutambua makosa katika uandishi wa nambari.
Dhana:
Ni kuangalia kama nambari na maneno yake yana maana sawa.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi: Kuoanisha nambari na maneno. Kutumia alama > < .
Maelezo:
Kulinganisha nambari na maneno ni kubaini ni nambari ipi kubwa au ndogo, au ni sawa, kwa kutumia maneno badala ya kuangalia tu tarakimu zake. Kwa maneno mengine, badala ya kusema “5 < 2”, unaweza kusema: “Tano ni ndogo kuliko kumi na mbili” “Arobaini na saba ni kubwa kuliko ishirini na tano”
Kwa nini ni muhimu: Inasaidia mtoto kuelewa wigo wa nambari. Inarahisisha kuelezea tofauti ya ukubwa wa nambari kwa maneno. Inatumika kwenye mahesabu ya kila siku na maandiko rasmi.
Activity 21
Oanisha kadi za nambari na maneno.
Activity 22
Cheza mchezo wa “tafuta rafiki sahihi”.
Activity 23
Jadilianeni kwa kikundi ili kupata majibu sahihi.
Example 27
Mifano. 220 = mia mbili na ishirini. 245 = mia mbili na arobaini na tano. 299 = mia mbili na tisini na tisa. 260 = mia mbili na sitini. 275 = mia mbili na sabini na tano.
Exercise 31
Mazoezi na Majibu 1.Oanisha 230 na maneno. Jibu: mia mbili na thelathini. 2.Ni ipi kubwa, 250 au 240? Jibu: 250. 3.Linganisha 280 ___ 290 Jibu: < 4.Tambua kosa: 265 = mia tatu na sitini na tano Jibu: kosa, sahihi ni mia mbili na sitini na tano. 5.Je, 300 = mia tatu? Jibu: Ndiyo. 6.Tengeneza jozi ya nambari na maneno. Jibu: 272 = mia mbili na sabini na mbili.
Exercise 32
Maswali ya Jumla Kulinganisha ni nini? 290 huandikwaje kwa maneno? Ni ipi kubwa, 265 au 256? Majibu Kuona kufanana au tofauti. mia mbili na tisini. 265.
Hitimisho:
Kulinganisha nambari na maneno husaidia mwanafunzi kuona usahihi na kuelewa thamani ya nambari.
Kusoma maneno ya nambari
Kusoma maneno ya nambari
Utangulizi:
Kusoma maneno ya nambari husaidia mwanafunzi kuongea na kuelewa hesabu kwa ufasaha.
Umahiri:
Katika matokeo mahsusi haya utaweza kupata umahiri wa Kusoma maneno ya nambari kwa sauti. na Kutamka nambari kwa usahihi.
Dhana:
Kusoma maneno ya nambari ni kutamka nambari zilizoandikwa kwa herufi.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi: Kusoma nambari kwa sauti. Kutamka mamia na makumi.
Maelezo.
Kusoma maneno ya nambari ni kusoma kwa sauti au kuelezea kwa maneno nambari zilizoandikwa kwa tarakimu. Kwa maneno mengine, badala ya kusema “123”, unaisoma kama “mia moja ishirini na tatu”. Hii inasaidia kuelewa ukubwa wa nambari na kuweza kuzungumza au kuandika nambari kwa usahihi.
Activity 24
Soma kwa sauti mbele ya darasa.
Activity 25
Fanya mashindano ya kusoma nambari.
Activity 26
Soma kwa jozi na kusahihishana.
Example 28
Mifano. mia mbili na kumi na moja mia mbili na thelathini na nne mia mbili na hamsini mia mbili na sabini na saba mia tatu
Exercise 33
Mazoezi na Majibu 1.Soma “mia mbili na arobaini”. Jibu: 240. 2.“mia mbili na tisini” ni nambari gani? Jibu: 290. 3.Andika kwa tarakimu “mia mbili na sitini”. Jibu: 260. 4.Ni ipi kubwa, mia mbili na sabini au mia mbili na sitini? Jibu: mia mbili na sabini. 5.Je, 300 ni mwisho wa kundi hili? Jibu: Ndiyo. 6.Andika nambari mpya kwa maneno. Jibu: mia mbili na themanini na tatu.
Exercise 34
Maswali ya Jumla Kusoma maneno ya nambari ni nini? 255 huandikwaje kwa maneno? Ni ipi ndogo, 210 au 201? Majibu Kutamka nambari kwa herufi. mia mbili na hamsini na tano. 201.
Hitimisho:
Ukijifunza kusoma nambari kwa maneno, utaweza kuelewa hesabu, kusoma vitabu vya hisabati na kuwasiliana vizuri na wenzako.
Matumizi ya maktaba
Utangulizi:
Maktaba ni mahali pa kusoma vitabu na kujifunza mambo mapya. Ndani ya maktaba kuna sehemu mbalimbali zinazosaidia watoto kupata vitabu kwa urahisi.
Umahiri:
Kupitia mada ndogo hii ujifunzaji, utajenga umahiri wa kutambua na kufuata maelekezo ya alama mbalimbali za maktaba, huku ukijifunza kutumia na kutunza vifaa vya maktaba kwa usahihi na uwajibikaji baada ya matumizi.
Dhana:
Ni maeneo tofauti ndani ya maktaba yenye kazi maalum.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi: Majina ya sehemu za maktaba. Kazi za sehemu hizo. Jinsi ya kuzitumia kwa usahihi.
Kuainisha sehemu za maktaba
Kuainisha sehemu za maktaba
Maelezo:
Kuanisha sehemu za maktaba ni kujua na kueleza sehemu mbalimbali zilizopo ndani ya maktaba na kazi zake. Kwa maneno mengine, ni kuelewa ni sehemu gani ya maktaba hutumika kwa ajili ya kusoma, kuhifadhi vitabu, kukopa vitabu, au kupata taarifa.
Sehemu kuu za maktaba na kazi zake: Sehemu ya kukaribisha au reception – Hapa ndipo mtu anapofika kwanza, na kunaweza kupata usaidizi au maelekezo. Sehemu ya vitabu – Hapa ndipo vitabu vyote vimepangwa kwa mashina au rafu. Sehemu ya kusoma – Hapa ni mahali pa kukaa na kusoma vitabu au magazeti. Sehemu ya kukopa vitabu (Lending Section) – Hapa ndipo mtu anaweza kukopa vitabu ili kusoma nyumbani. Sehemu ya kompyuta au internet – Hapa mtu anaweza kupata taarifa mtandaoni au kufanya utafiti. Sehemu ya magazeti na majarida – Hapa ni sehemu ya kusoma magazeti, majarida, au machapisho mapya.
Activity 27
Chora ramani rahisi ya maktaba.
Activity 28
Tembea ndani ya maktaba ukitaja sehemu.
Activity 29
Fanya kazi ya kikundi kuelezea sehemu maktaba na kazi zake.
Example 29
Mifano ya Sehemu za Maktaba: Sehemu ya kusomea. Rafu za vitabu. Dawati la mkutubi. Sehemu ya watoto. Sehemu ya marejeo (vitabu maalum)
Exercise 35
Mazoezi na Majibu. 1.Taja sehemu mbili za maktaba. Jibu: rafu za vitabu, sehemu ya kusomea. 2.Kwa nini kuna dawati la mkutubi? Jibu: kusaidia wasomaji. 3.Chora sehemu ya kusomea. Jibu: mchoro wa mwanafunzi. 4.Ni sehemu gani ya watoto? Jibu: sehemu ya kusomea watoto. 5.Ni ipi muhimu zaidi? Jibu: zote ni muhimu. 6.Tengeneza ramani ya maktaba ndogo. Jibu: mchoro wa mwanafunzi.
Exercise 36
Maswali ya Jumla Maktaba ni nini? Taja sehemu tatu za Maktaba. Sehemu ya kusomea hutumika kwa nini? Majibu Mahali pa kusoma vitabu. rafu, dawati la mkutubi, sehemu ya kusomea. Kusoma kimya.
Hitimisho:
Kutambua sehemu za maktaba humsaidia mwanafunzi kutumia maktaba kwa urahisi na kwa heshima.
Kubainisha alama zinazotumika maktaba
Kubainisha alama zinazotumika maktaba
Utangulizi:
Maktaba ina alama mbalimbali zinazoongoza watoto jinsi ya kutumia maktaba kwa usahihi.
Dhana:
Ni ishara zinazosaidia kuelekeza wasomaji kuhusu tabia na matumizi ya maktaba.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi: Aina za alama za maktaba. Maana ya kila alama.
Maelezo:
Kubainisha alama zinazotumika maktaba ni kutambua na kuelewa ishara, alama, au nembo zinazotumika ndani ya maktaba ili kusaidia kutafuta vitabu, kuhifadhi vitabu, au kuelewa kanuni za maktaba. Kwa maneno mengine, ni kujua alama zinazoonyesha sehemu tofauti, mashina ya vitabu, au sheria za maktaba.
Example 30
Mifano ya alama zinazotumika maktaba: Alama za rafu au vitengo – Zinasaidia kutambua mashina ya vitabu kwa mada, mfano: historia, sayansi, au fasihi. Alama ya “Reading Area” (Sehemu ya kusoma) – Inaonyesha mahali pa kukaa na kusoma vitabu. Alama ya “Lending Section” (Sehemu ya kukopa vitabu) – Inaonyesha sehemu ambapo vitabu vinaweza kukopwa. Alama za maadili ya maktaba – Kama “Tafadhali kimya” au “Usile chakula hapa”, zinaonyesha kanuni za maktaba. Alama za kompyuta/internet – Zinawaelekeza wanafunzi au watumiaji mahali pa kutumia kompyuta na mtandao.
Activity 30
Tazama picha za alama na taja maana.
Exercise 37
Mazoezi na Majibu 1.Taja alama moja. Jibu: kaa kimya. 2.Kwa nini hakuna kula chakula? Jibu: kulinda vitabu. 3.Chora alama ya kusoma. Jibu: mchoro wa mwanafunzi. 4.Ni ipi inaonesha kuuliza msaada? Jibu: uliza mkutubi. 5.Je, alama husaidia nidhamu? Jibu: Ndiyo. 6.engeneza alama yako mpya. Jibu: mchoro wa mwanafunzi.
Exercise 38
Maswali ya Jumla Alama za maktaba ni nini? Taja alama mbili. Kwa nini zipo? Majibu Ishara za maelekezo. kaa kimya, rudisha vitabu. Kuongoza tabia.
Hitimisho:
Kujua alama za maktaba humsaidia mtoto kuwa msomaji mwenye nidhamu.
Kutumia vifaa vinavyopatika na maktaba katika sehemu ya kusomea watoto
Kutumia vifaa vinavyopatika na maktaba katika sehemu ya kusomea watoto
Utangulizi:
Maktaba ina vifaa vingi vinavyosaidia watoto kusoma na kujifunza kwa furaha.
Dhana:
Ni vitu vinavyosaidia kusoma kama vitabu, meza, viti, kamusi na kompyuta.
Nini Utajifunza Kwa Ufupi: Majina ya vifaa vya maktaba. Jinsi ya kuvihifadhi.
Maelezo:
Kutumia vifaa vinavyopatikana maktaba katika sehemu ya kusomea watoto ni kujua jinsi ya kutumia vitabu, magazeti, rafu, meza, viti, na vifaa vingine vilivyo maktaba ili kusaidia watoto kusoma na kujifunza kwa urahisi. Kwa maneno mengine, ni kujua kutumia vyombo vya maktaba kwa usahihi wakati wa kusoma, kufanya utafiti, au kufurahia kusoma vitabu. Vifaa vinavyopatikana maktaba kwa sehemu ya kusomea watoto na matumizi yake: Vitabu – Kusoma, kufuata hadithi, kujifunza namba, maneno, au mada mbalimbali. Meza na viti – Kukaa kwa utulivu na kusomea kwa urahisi. Rafu za vitabu – Kuchukua vitabu na kurudisha mahali pazuri. Magazeti na majarida – Kusoma habari za hivi karibuni au stori za watoto. Vifaa vya kompyuta (ikiwa vinapatikana) – Kufanya utafiti au kucheza michezo ya kielimu. Alama na nembo – Kujua wapi pa kusoma vitabu vya hadithi, elimu, au magazeti.
Activity 31
Tumia kamusi kutafuta neno.
Activity 32
Soma kitabu na eleza hadithi.
Activity 33
Fanya zoezi la kurudisha vifaa mahali pake.
Example 31
Mifano ya Vifaa vya Maktaba: Vitabu, Kamusi, Meza, Viti, Kompyuta ya kusomea
Exercise 39
Mazoezi na Majibu: 1.Taja kifaa kimoja. Jibu: kitabu. 2.Kwa nini tutunze vifaa? Jibu: vidumu. 3.Tafuta neno kwenye kamusi. Jibu: (majibu ya mwanafunzi). 4.Ni kifaa gani cha kukaa? Jibu: kiti. 5.Je, ni sahihi kuchana kitabu? Jibu: Hapana. 6.Taja kifaa kipya cha kujifunzia. Tablet ya kusomea.
Exercise 40
Maswali ya Jumla Vifaa vya maktaba ni nini? Taja vifaa vitatu. Kwa nini tuvihifadhi? Majibu Vitu vya kusaidia kusoma. vitabu, viti, meza. Vidumu na vitumike na wengine.
Hitimisho:
Kutumia na kutunza vifaa vya maktaba humsaidia mtoto kujifunza kwa furaha na kuwajibika.
Listening to this topic
